«Ніколи ще проблема якості освіти в Україні не мала такого важливого ідеологічного, соціального, економічного і технічного значення, як нині. Висунення проблеми якості на перший план визначається низкою об’єктивних чинників:

-     По-перше, від якості людських ресурсів залежить рівень розвитку країни та її глобальної економічної конкурентоспроможності;

-     По-друге, якість освіти набуває все більшого значення в забезпеченні конкурентоспроможності випускників навчальних закладів на ринку праці;

-     По-третє, специфіка управління якістю освіти полягає в тому, що управління діяльністю людини, яка є об’єктом педагогічного впливу, здійснюється через її психічну діяльність, в наслідок чого навчання несе певний елемент невизначеності;

-     По-четверте, якість професійної підготовки фахівців – невід’ємна вимога до вітчизняної освіти, якщо вона пране інтегруватись у європейський освітній простір»

Освіта має готувати людину, органічного адаптовану до життя у світі багатоманітних зв’язків – від контактів із найближчим оточенням до глобальних зв’язків. Тому так важливо навчити співжиттю з іншими людьми і суспільними структурами, вмінню регулювати різні психологічні, соціальні, політичні, міжнаціональні конфлікти з дотриманням вимог культури плюралізму думок.

Сьогодні якість освіти – це не лише характеристика суми знань, засвоєних людиною. У сучасному світі, де знання і технології оновлюються швидше, ніж життя одного покоління людей, слід спрямувати навчальний процес не тільки на засвоєння базових знань, а й на набуття потреби , умінь і навичок самостійно засвоювати нові знання та інформацію протягом усього життя й ефективно використовувати їх на практиці, вміння сприймати зміни, які стають невід’ємною рисою буття людини, готовності вчасно відмовитись від старого досвіду й норм поведінки.

На основі виявлених проблем, що постали перед підготовкою майбутніх фахівців в сучасних умовах, була обрана тема дослідження.

Сучасний інженер стає не просто фахівцем, що вирішує вузькі професійні завдання. Як керівник вищої чи середньої ланки, скажімо у фірмі, він змішений розв’язувати найрізноманітніші проблеми керування, що стосуються задоволення попиту споживачів при швидкій окупності й надійності ефекту від інвестицій, орієнтування на новітні технології та способи високопродуктивної діяльності виробних і комерційних фірм.